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Question

J'AI BESOIN D'AIDE POUR MON DM DE MATH SVP DOCUMENT CI-JOINT POUR LE 1ER EXERCICE DU MACON
ET LES SUIVANTS : MERCI MERCI
EXERXICE 2
a) (1/3 -1/5) : 2/5 b) 4/7 - 1/7 *5/3 c) 7/8 - 4/15 * 25/12

EXERCICE 3
les lignes de bus A et B passent par le même arrêt. A 8h20 min, deux bus des lignes A et B sont présent en même temps à cet arrêt. Les bus de la ligne A passent toutes les six minutes et les bus de la ligne B passent toutes les 10 minutes.
Indiquer à quelle heure deux bus des lignes A et B seront de nouveau ensemble à cet arrêt.
MERCI D'AVANCE
J'AI BESOIN D'AIDE POUR MON DM DE MATH SVP DOCUMENT CI-JOINT POUR LE 1ER EXERCICE DU MACON ET LES SUIVANTS : MERCI MERCI EXERXICE 2 a) (1/3 -1/5) : 2/5 b) 4/

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1 Réponse

  • BONJOUR,

    1) a) mets d'abord (1/3-1/5) au meme dénominateur, calcule puis divise par 2/5
    pour diviser 2 fractions entre elles,on multiplie la 1ere par l'inverse de la 2nde

    b) multiplication prioritaire, puis calculs indiqués

    c) idem B

    2) le Bus A passe toutes les 6min,
    à compter de 8h20 il repassera à 8h26,8h32,8h38,8h44,8h50,8h56

    le Bus B passe toutes les 10min,
    à compter de 8h20 il repassera à
    8h30,8h40,8h50,9h

    ils seront ensemble à.............. (tu lis ce que j'ai noté, tu trouves)

    3) on a un triangle ABC rectangle en B avec CB= 60cm et AB = 80cm AC = la corde
    le patron prends une corde,  et félicite l'apprenti car le mur est droit, en effet il a trouvé que la corde = 100cm pour avoir ce résultat il a appliqué le théorème de pythagore

    AC² = AB²+CB²
           = 80²+60²
           = 10000
    AC  = √10000 = 100


          

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